Kolotoč kníh

Čítanie je najdôležitejšou  schopnosťou zo všetkých schopností, ktoré sa dieťa v celom svojom živote naučí, a preto má veľmi dôležité miesto aj vo vyučovacom procese.

 V priebehu  šiestich mesiacov sme zorganizovali v spolupráci  s Júliou Štefekovou (študentkou Trnavskej univerzity) a Malokarpatskou knižnicou osem stretnutí , ktoré boli zamerané na vybrané  diela slovenských autorov. Cieľom  tohto projektu, výchovného programu, bolo  motivovať deti k čítaniu.  Tieto stretnutia pozostávali z rôznych aktivít , ktoré nielen rozvíjali tvorivosť, nápaditosť, fantáziu, ale aj  prehlbovali vzťah  žiakov  k literárnemu dielu,  oboznamovali deti s tvorbou a životom daného autora.

 Na prvom  stretnutí sa deti zoznámili  prostredníctvom rôznych aktivít s realizátorkou projektu.

Druhé stretnutie sa týkalo knižky Tuláčik a Klára od Erika Jakuba Grocha, ktorú sme si prečítali počas vyučovacích hodín, kde sa deti  zhovárali o strachu a jeho prekonávaní pod  padákom.

Tretie stretnutie bolo pre deti tvorivejšie, pretože mali dokončiť príbeh od Marie Grznárovej z knižky Maťko a Kubko. Počas čítania jednotlivých  kapitol sa deti oboznámili aj so zastaranými slovami. 

Štvrté stretnutie sa realizovalo so Snehuliakom s horúcim srdcom. Prečítať túto knižku bolo veľmi potrebné preto, aby si deti uvedomili dôležitosť dobrých ľudských vlastností, ako priateľskosť, dobrosrdečnosť, ústretovosť, ....atď.

 Počas ďalšieho stretnutia  sme cestovali loďou ako piráti.  V priebehu plavby sme si prečítali  zaujímavosti o živote a konaní  pirátov. Navštívili sme Španielsko, kde sa deti oboznámili s jednotlivými najdôležitejšími pamiatkami.  Na konci sme objavili poklad, v ktorom čakali pirátov jednotlivé úlohy.

Ďalšie zaujímavé sedenie  patrilo knižke  o Dušanovi, ktorý frflal a papuľoval.  Cieľom   aktivít detí súvisiacich  s týmto literárnym dielom bolo sebauvedomenie,  sebahodnotenie a dôvera.

Na záver mali deti  na papier pripevnený na chrbát spolužiakov napísať ich pozitíva a návrhy na odstránenie  negatívnych vlastností.

Pomocou aktivít, ktoré sa realizovali na hodine čítania, sa podporili u detí nielen predstavivosť, morálne sebavedomie, ktoré formuje postoj k životu a prispieva k šíreniu úcty, ale prehĺbil sa aj ich vzťah ku knihe. V nasledujúcich mesiacoch by sme sa chceli naďalej venovať prehlbovaniu  a upevňovaniu tohto vzťahu.

Žiaci 3.C triedy